Sivistyslautakunta, kokous 12.3.2024

Perustelut

Opetuksen eheyttäminen ja monialaiset oppimiskokonaisuudet

Opetuksen eheyttäminen ja monialaiset oppimiskokonaisuudet ovat tärkeä osa perusopetuksen yhtenäisyyttä tukevaa toimintakulttuuria. Niiden tavoitteena on tehdä mahdolliseksi opiskeltavien asioiden välisten suhteiden ja keskinäisten riippuvuuksien ymmärtäminen. Se auttaa oppilaita yhdistämään eri tiedonalojen tietoja ja taitoja sekä jäsentämään niitä mielekkäiksi kokonaisuuksiksi vuorovaikutuksessa toisten kanssa. Kokonaisuuksien tarkastelu ja tiedonaloja yhdistelevät, tutkivat työskentelyjaksot ohjaavat oppilaita soveltamaan tietojaan ja tuottavat kokemuksia osallistumisesta tiedon yhteisölliseen rakentamiseen. Oppilaat voivat näin hahmottaa koulussa opiskeltavien asioiden merkitystä oman elämän ja yhteisön sekä yhteiskunnan ja ihmiskunnan kannalta.

Jotta voidaan turvata kaikkien oppilaiden mahdollisuus kokonaisuuksien tarkasteluun ja oppilaita kiinnostavaan tutkivaan työskentelyyn, opetussuunnitelman perusteet edellyttävät opetuksen järjestäjän huolehtivan siitä, että oppilaiden opintoihin sisältyy vähintään yksi monialainen oppimiskokonaisuus lukuvuodessa. Monialaisten oppimiskokonaisuuksien tavoitteet, sisällöt ja toteuttamistavat päätetään paikallisessa opetussuunnitelmassa ja ne täsmennetään koulujen lukuvuosisuunnitelmissa.

Vesilahden kunnan opetussuunnitelmassa on vuoden 2016 perusteiden pohjalta määritelty, että monialaisia opetuskokonaisuuksina toteutetaan opetussuunnitelman perusteiden jokaisesta toimintakulttuurin kehittämistä ohjaavasta periaatteesta. Opetussuunnitelman perusteet edellyttävät, että monialaisten oppimiskokonaisuuksien suunnittelussa ja toteuttamisessa hyödynnetään paikallisia voimavaroja ja mahdollisuuksia, jolloin käsiteltävien asioiden paikallisuus, ajankohtaisuus ja yhteiskunnallinen merkittävyys luovat lisämotivaatiota sekä opettajille että oppilaille. Vesilahden kunnan opetussuunnitelmaa esitetään muutettavaksi siten, että niiden teemat voidaan valita myös toimintakulttuurin kehittämistä ohjaavien periaatteiden ulkopuolelta oppilaiden kiinnostus, paikallisuus, ajankohtaisuus ja yhteiskunnallinen merkittävyys huomioiden.

Vesilahden kunnan valmistavan opetuksen opetussuunnitelma

Perusopetuslaissa säädetään maahanmuuttajille järjestettävästä perusopetukseen valmistavasta opetuksesta. Maahanmuuttajille järjestettävän perusopetukseen valmistavan opetuksen tavoitteena on antaa oppilaalle tarvittavat valmiudet suomen tai ruotsin kielessä ja tarpeelliset muut valmiudet esi- tai perusopetukseen siirtymistä varten sekä edistää oppilaiden tasapainoista kehitystä ja kotoutumista suomalaiseen yhteiskuntaan. Opetuksen tavoitteena on lisäksi tukea ja edistää oppilaiden oman äidinkielen hallintaa ja oman kulttuurin tuntemusta. Opetuksen tavoitteet on tarkemmin määriteltävä valmistavan opetuksen oppilaan omassa opinto-ohjelmassa. Tavoitteiden määrittelyn lähtökohtana ovat oppilaan suomen tai ruotsin kielen taito sekä oppilaan aikaisempi koulunkäyntihistoria.

Seudullinen työryhmä on valmistellut Tampereen kaupunkiseudun kuntien yhteisen opetussuunnitelman perusopetukseen valmistavaa opetusta varten. Tarve yhteiselle opetussuunnitelmalle syntyi, koska Tampereen kaupungin perusopetuspalvelut eivät 1.8.2022 alkaen enää järjestä valmistavaa opetusta muille kuin tamperelaisille oppilaille. Tässä vaiheessa opetussuunnitelmaan ei ole tarvetta tehdä Vesilahden omia linjauksia, vaan seutukunnallinen opetussuunnitelma voidaan sellaisenaan ottaa käyttöön. Seudullisessa valmistelussa on otettu huomioon Opetushallituksen määräämät perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelman perusteiden muutokset 1.8.2022 alkaen. 

Ehdotus

Esittelijä

Sivistyslautakunta päättää hyväksyä Vesilahden kunnan opetussuunnitelman muutokset opetuksen eheyttämisen ja monialaisten oppimiskokonaisuuksien osalta liitteen mukaisesti, sekä lisätä Vesilahden kunnan opetussuunnitelmaan valmistavan opetuksen opetussuunnitelman liitteen mukaisesti.

Päätös

Päätösehdotus hyväksyttiin.